深化创新创业教育改革，培养双创人才是新时期高等教育改革发展的新使命。我省呈现出良好态势：一是双创机制深入推进。构建政府部门引导、高校作为主体、企业社会协同的“三位一体”创新创业人才培养机制，搭建校企合作平台，开展专项督导，建立协同推进机制。二是双创氛围日渐浓厚。率先在全国编写大学生创新创业系列教材，组织开展大学生创业公开课。三是双创效果初步显现。3年来全省有注册登记创业大学生4.35万人。17所学校和34个企业签署了35项合作协议。

    服务革命老区，投身到革命老区脱贫攻坚的伟大实践中来，是当代青年大学生开展创新创业的应尽职责。

    一要深化培养目标定位改革。要从培养学生创新创业精神、意识、能力向锤炼和坚定理想信念提升，充分挖掘以井冈山精神为代表的江西丰厚红色文化育人功能，将双创精神与井冈山精神紧密结合起来，坚定执着追理想，实事求是闯新路。为确保定位落地，将高校思想政治工作和立德树人等内容纳入江西省普通高校本科专业综合评价指标体系，让大学生创新更有情怀，创业更有力量。

    二要深化培养机制改革。推进人才培养由供给导向向需求导向转变。要主动对接产业发展需求，调整学科专业结构，满足老区经济社会发展需要。先后实施了定向教师、定向医学毕业生培养计划专项，组织高校学生赴边远农村小学开展支教志愿服务；推进产教融合、校企合作，互聘教师、共享基地等方式，强化学校与相关部门协同培养机制；支持相关高校开设旅游专业，联合旅发委等部门办好“金牌讲解班”；与公安、司法等部门协同培养干警、司法专业人才。

    三要深化高校科技服务改革。引导高校科技创新既要顶天，又要立地。针对老区产业发展对科技的需求，开展专项行动，建立“江西省校企合作信息服务平台”，让高校与企业实现全天候、无缝对接交流。支持三农“八个一”的工作举措，鼓励、支持和引导学校师生面向农村、面向老区开展科技扶贫，推动老区创新发展，实现产业升级，助力老区人民脱贫致富。

把青春梦融入中国梦

吉林省教育厅厅长 张伯军

    近年来，吉林省用改革的思路和办法推动高校开展创新创业教育，全省高校创新创业教育工作迈上了一个新的台阶。

    一是形成发展格局。将创新创业教育作为深化高等教育综合改革的突破口，制定出台一系列鼓励支持大众创业、万众创新的政策措施。全面推进高校创新创业教育的吉林格局初步形成。二是打造创新平台。全省高校立足实际、迅速行动，有效聚合校内外创新创业教育资源，建设了国家重点实验室、工程中心等21个国家科研创新平台。三是升级课程体系。按照专业教育与创新创业教育有机融合，面向全体学生开设创新创业课程的要求，全省高校将创新创业教育纳入人才培养方案、融入人才培养全过程。全省高校创新创业教育课程建设实现了从单一向多元、从零散向系统的转型升级。四是建设师资队伍。大力推进产教融合校企合作、各方力量协同育人，让大师走进校园，让老师成为专家，努力打造专兼结合的创新创业导师队伍。五是构建展示舞台。高度重视组织开展“互联网+”大学生创新创业大赛、本科院校学科竞赛等一系列创新创业赛事活动。这些创新创业竞赛为全省大学生提供了多元化的展现青春风采、放飞人生梦想的舞台。

    高等院校要承担起时代赋予的新使命，把思想和行动统一到党中央和省委的决策部署上来，深入推进创新创业教育改革，不断提升支撑创新驱动发展的能力和水平。要突出思想观念改革，落实立德树人根本任务，树立全面发展的思想，努力造就德智体全面发展的高素质人才；要加快高校转型改革，通过分类管理、高水平大学和学科专业建设，引导更多高校和专业明确定位、凝练特色、转变发展方式，为创新创业教育提供强大动力；要推进体制机制改革，充分激发学校办学活力、师生创造活力，进而激发创新创业教育发展活力；要深化培养模式改革，进一步深化产学研结合，推进校校、校企、校地、校所合作育人，实现创新创业教育与生产实践相融合，不断提高创新创业教育质量水平。

    “下好创新这步先手棋”。培养德才兼备的有为人才，在创新创业中增长他们的智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼他们的意志品质，是总书记对青年学子的殷殷期待和教导。吉林省高校将按照习总书记的指示精神，努力激励和引导广大青年学子投身到振兴东北老工业基地的创新创业伟大实践中，在锻炼中成长，把青春梦融入伟大的中国梦，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。